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[创作技巧] 小说技巧总集

发表于 2010-10-24 20:39:41 | 查看: 2463| 回复: 0
小说写作准备单:
一、打算一共写(个字,每次上课写(字。
二、小说是属于(小说,主题是
三、打算用(个角色:主角的名字是年龄是特色是
配角的名字是年龄是特色是
四、故事发生的年代是从头到尾共有多少时间?
五、故事发生的地点是个什么样的地方?
六、发生了什么事情?大概说明一下小说的大意:
七、各段主题是什么?
起段:
承段:
转段:
合段:
八、想故事要怎样结尾?
九、想安排什么样的伏笔?
小说技巧之一:
小说技巧之二:
小说技巧之二:
小说技巧之三:
小说技巧之四:
小说技巧之五:
小说技巧之六:
第一章 小说技巧之一
开场图画式的开场,让读者彷佛看到一个画面,所以必须先描述:景像、环境、时间、地点、天色、气候、路人、声音、气氛等事物,然后再引人物主场。
第二章 小说技巧之二
故事中人物说话。小说中,人物是一定要说话的不然就容易成了散文,而故事中人物说话,除了把他说的话的内容、发语词写出来外,还要加上说话的人的动作、表情、语气。而故事中人物说话基本有下列两大类写法:
一、中式用法:说:「×」
例如:高兴的笑着说:「谢谢你真好!」
说:「×」
例如:难过的擦擦眼泪,说:「谢谢你真好!」
二、西式用法:「×」×说。
例如:「谢谢你真好!」我高兴的笑着说。
三、中西混合用法:「×」×说:「×」
例如:「谢谢你真好!」我难过的说:「我走了再见!」
另外要注意的动作、说话、语气表情的连贯,例如:任榆拿起了书(动作)轻轻的打开(动作)转头(动作)问妈妈说(说话)「妈妈,说故事给我听,好吗?」语气中带着央求(语气表情)
妈妈听了动作)走到面前(动作)愉快的语气表情)笑着说(说话)「好啊!」
任榆高兴的拍起了手(动作)脸上满是笑容(语气表情)说(说话)「好棒喔!」迫不及待的把书递给妈妈(动作)
拟声字。
叭(ㄅㄚ)叮(ㄉㄧㄥ)吱(ㄓ)吽(ㄏㄨㄥ)呀(ㄧㄚ)呸(ㄆㄟ)呢(ㄋㄜ)咕(ㄍㄨ)呵(ㄏㄜ)咍(ㄏㄞ)呲(ㄘ)呦(ㄧㄡ)咯(ㄌㄛ)咭(ㄐㄧ)哎(ㄞ)咦(ㄧˊ)咿(ㄧ)哇(ㄨㄚ)咩(ㄇㄧㄝ)哩(ㄌㄧ)哦(ㄜˊ)咔(ㄌㄨㄥˋ)哼(ㄏㄥ)唉(ㄞ)唔(ㄨˊ)啵(ㄅㄛ)啦(ㄌㄚ)啐(ㄑ)啊(ㄚ˙)唷(ㄧㄛ)喵(ㄇㄧㄠ)哟(ㄧㄠ)喔(ㄛ)喂(ㄨㄟˋ)吗(ㄇㄚ˙)嗨(ㄏㄞ)嗐(ㄏㄞˋ)吱(ㄗ)呜(ㄨ)嗡(ㄨㄥ)哔(ㄅㄧˋ)嘛(ㄇㄚ˙)嘎(ㄍㄚ)嘓(ㄍㄨㄛ)嘘(ㄒㄩ)噗(ㄆㄨ)嘿(ㄏㄟ)嘟(ㄉㄨ)哗(ㄏㄨㄚ)叽(ㄐㄧ)嘻(ㄒㄧ)嘶(ㄙ)当(ㄉㄤ)哝(ㄋㄨㄥ)嗳(ㄞˋ)噢(ㄡˋ)嚆(ㄏㄠ)噜(ㄌㄨ)嘤(ㄧㄥ)啰(ㄌㄨㄛ)
第三章 小说技巧之三
人物刻画。
人物的描述,除了要用概括性的形容词来说明外,以实际的言、行、动作、事迹来左证是更好的选择。
例如:「铁木真是一个讲义气的人,身体也很强壮。」
不如改成:「铁木真这时才发现,最挚爱的生死之交乔杰,竟然出卖了受了别人的收买,趁机刺他一刀。
这一刀,让铁木真鲜血直流,但是静静的看着乔杰,没有反抗、没有挣扎,这一刀,刺伤了身体,更刺死了俩人的深刻情谊。
铁木真挐起巨剑,奋力的插在木桌上,用力的折断,冷冷的瞪着乔杰说:「战场上再见,犹如此剑!」
接着,断然的抽出身上中的刀,怒掷在地,大臂一挥,帐棚门口四、五个侍卫,竟同声摔倒在地,无力阻挡他离去。
第四章 小说技巧之四
人称。
小说写作时,会选定人称,也就是小朋友所熟知的第一人称和第三人称。
第一人称就是「我」,也就是作者化身为主角,写出自己的所见所闻。
第三人称就是「他」,也就是作者化身为旁观着,写出他所见到主角的所作所为。
话虽如此,小朋友在写作上还是经常犯了人称不统一的方病,例如:第三人称作品错误示范:「小强走了过来,静静的坐在椅子上,拿出因为作业写得漂亮,老师为了奖励他送给他铅笔,不禁得意的笑了起来,心里想:「我以后也要好好的表现才好!」
小心翼翼的把铅笔收进书包里,生怕被别人拿走。
一旁的小明看在眼里,不由得生气起来,于是心里暗暗的计划要偷走那枝笔。」
那里错了小朋友看出来了吗?
答案:
一、既然是旁观者,怎么知道小强和小明心里想什么?
二、怎么知道他感觉「得意」,然后才笑的
三、怎么知道他生怕别人偷走,才收进书包的
第三人称作品正确写法示范:「小强走了过来,静静的坐在椅子上,拿出老师送的铅笔,满脸笑容的把玩着,并不时的点点头。
拿出作业簿,看一看刚才写好的部份,摇摇头,抓起橡皮擦全部擦掉全写。
最后,把新铅笔放进铅笔盒中,起身要离开,还没跨出半步,又坐了下来,把新铅笔取了出来,用张计算纸包起来,放进书包里,并把书包的扣子扣上,站在桌子旁,看着书包老半天,才转身离开,走出教室前,又张望了几次,才走开了
一旁观看的小明,等到小强走远了从位子上站了起来,走到小强的位子旁,伸出手打开了书包的扣子,正要打开书包的时候,不料有同学走了进来,连忙起身,把双手插进裤子的口袋,吹着五音不全的口哨走回座位。」
第五章 小说技巧之五
角色出退场在一篇小说中,一定有许许多多的角色,贯穿全场的灵魂人物叫主角,而搭配主角,衬托主角特色的叫配角,这些人物在故事中来来去去,大致可以分成四种出退场:一、初出场:也就是读者第一次看到这个人物,换句话说,这个人对于读者而言,个十足的陌生人,所以就必须加以详细的介绍:包括长相、特色、个性、身高、体重、年龄、身份、出身背景、服装等等。这个人如果是主角,就再给他加个气派一点、精心打造的场景和气氛,配角就简单一些。配上这个角色固定的旁白、口白、台词、音乐、景色也是不错的
二、退场:这个角色因为场景转变的关系,暂时会离开读者的目光,于是给他一个帅气的小结,让读者很清楚的记得你要改写别的角色前,表现和演出,以便接上下一次的再出场。
三、再出场:就是暂退场的角色又复出了这是一定要「连戏」,甚至稍稍微再提一下之前的情节,帮助读者回想之前的剧情,以便进行衔接。
四、离场:最后是这个角色的离场,通常是死亡居多。一个角色的死去,通常是小说中一个阶段的结束,或是一个转变的开始,因此给予类似初出场的笔墨和写作深度是须要的这个时候,通常角色将死或已死,所以让他说说可以总结他一生的话是很重要的离场时的神态、表情、动作都是很重要的如再加上景色的搭配、旁人的情绪就更完美了
第六章 小说技巧之六
扩大张力技巧(一)
一篇精采的小说,要能不断的拉住读者的视觉,那一定要扩大文章的张力,加强文章的吸引力。
老师列出个基本的方法:
一、转折:事件或故事发生变化,让读者产生认知失衡,引出好奇心。
例如,林威佐的小说:帝洛说:「这招叫「火锋龙击」,而且是发一次,如果我连环攻击的话,小命,嘿嘿嘿…」笑声未落,帝洛的锋烈刀竟断掉了威圣面无表情的瞪着帝洛说:「你自夸完了吗?」
二、悬疑:不把内容明说给读者知道,吊足读者的胃口。
例如:小明是个胆子奇大的人,真是所谓天不怕、地不怕的铁齿型人物。可是有一天没来上课,一打听,原来是昨天晚上补完习回家时,不知道看到什么东西,竟然吓破了胆,一夜之间,好好的一个人竟然疯了
几个朋友去找他问他看到什么,瞪大了眼,上气不接下气的指着前方,一句话也说不出来。
三、失望:一般来说,读者都会对主角有所期待,例如好人把坏人把死、一家人团圆、有情人终成眷属之类的所以要先故意让读者失望,安排一件事或一个讨人厌的人物来破坏一切,让读者站在主角的那一边,感同身受的继续读下去。
例如:小娟是个内向聪明的孩子,只可惜自小没了父母的疼爱,个可怜的孤儿。
但真是祸不单行,连同班的同学也不放过她因为小娟的功课太好了引起了阿芳的不满,阿芳是个富家女,小娟抢了光彩,气在心里,已经有一段时间了
一天,智能考查的日子,阿芳刻意和同学换子位置,坐到小娟旁边。考试进行到一半,阿芳突然举手了
「老师,有问题。」
老师走了过来。
「我不好意思说,因为小娟是好朋友!」
「有什么问题就直说。」
小娟抬起了头,感觉事情有点奇怪;只见阿芳怯生生的指着小娟说:「小娟在作弊,小抄在抽屉里。」
老师生气的请小娟起立,查看了抽屉,果然发现了两张小抄。小娟惊讶的张大了嘴,转头看向阿芳,阿芳低下了头,走到老师身边,小声的说:「其实,这不是第一次了因为她很凶,所以我一直不敢说。」
四、衬托:故事的描写,内容上有成份不同的转换,例如这一章节主要是再讲打斗的事,描写血腥的动作的情节,那转化、插入一段柔和的有趣的事,就显得很突出、很明显。
换句话说,也就是可以在内容上,不断的转换味口,不要一直写同类的情节,会使读者失焦。例如:雷老师看看时钟,这才发现已经六点多了于是放下红笔,收拾一下教师,开车带几个被「留学」的学生回家。
「啊!去给女儿买个皮卡丘吧,上回看见表妹在玩,好像得羡慕似的」他自言自语的说着。
车上的音乐,愉快的流转着,像是疼爱女儿的快乐思绪;不一会儿,来到统一超商,才买完,要回到车上,一辆闯红灯的汽车,恶狠狠的冲了过来--「吱--」一阵嘶吼似的剎车声,划破了向阳的天空暮色,鲜血在余晖衬托下,变得异常的诡谲暗红,皮卡丘不知情的躺在人行道上,雷老师使劲的伸出手,费了好大的力气,才挣扎的把皮卡丘拥怀里。
听--路边,人群一阵骚动,警笛声、叫喊声、跑步声…还有沉重的呼吸声。
唉--皮卡丘的左半边,很快的由黄转红。
唉--「女儿,爸爸给妳买了皮卡丘了买好了唷!」
皮卡丘的右半边,也很快的转成可怕的艳红。
时光,停止了雷老师,冷冷的笑了太阳飞快的落山,夜,侵略似的布满了整个天空。
天黑了
第七章 小说技巧之七
节奏
小说是有节奏性的而节奏随着描写的深度和广度,就有了快慢的分别。
□超快节奏:「乔风自从得到青云剑,潜心练剑,闭关于武当山上,只有亲人上山,才得一见;三年后,终于练成了玄龙剑法,风光下山。」
□快节奏:「乔风自从得到青云剑,心想只有潜心练剑,才能使青云名剑发挥最大的作用,可是又找不到适合的闭关地点。
于是上武当山,和白云大师商议;白云大师叹了口气:「哎∣∣一切都是因果业障吧!」
于是答应他此练剑,谢绝一切访客,只有亲人上山,才能见上一面,希望全心全意的把剑法练好。
经过三年的一番苦练,乔风终于练成了玄龙剑法,含着泪,拜别了白云大师,风风光光下山去了」
□慢节奏:「乔风轻轻的抚摸着,经过一番恶斗,才好不容易得来的青云剑,叹口气,摇摇头说:「为了争夺这把剑,真不知害了多少人?」
想起师父的牺牲,忍不住落下两行眼泪,心想也只有潜心练剑,发挥青云名剑的最大作用,江湖上,好好的铲奸除恶,才不会对不起师父。想到这儿,坐了起来,动手擦了擦眼泪,挺直了腰杆,狠狠的立誓:「师父,徒儿如果不能练成玄龙剑法,用青云剑为你复仇,就天打雷劈,不得好死!」说到激动处,拳头用力的拍击桌面,竟将一张好好的红桧八仙桌给打散了」
第三十七篇 小说结构 一点写作常识
结构的方式是指小说总体是用何种结构形式组织全篇一般有以下几种方式。
A.单线型结构构成小说情节的线索只有一条。情节单纯,线索明晰,小说白始至终围绕中心人物展开有头有尾的情节,使主题在完整的情节描写和人物刻画中表现出众这是中国小说创作的传统的结构形式。这种形式,其实也在目前的中外小说创作中广泛使用。特别在国,不仅在短篇、中篇中广泛使用,长篇中也是主要结构形式之一。短篇小说《伤痕》写晓华在突然变故的打击之下,断绝了和母亲的关系,十六岁就下了乡。可是叛被母亲的黑锅“一直压得她喘不过气来--入不了团,连和另朋友好下去的勇气也没有了打倒”四人帮“后,母亲病危的情况下赶回上海,可是母亲已经病逝。整个故事只有一条线索,就是晓华的遭遇。
美国丈夫里?科尔曼的社会问题小说《克莱默夫妇》大中篇)提出了西方社会存在家庭崩溃”社会问题,引起广大读者的关注,成为畅销书,共主要情节线索只有一条,即将德和乔安职的关系及儿子的抚养问题,结构形式也是单线型的
这种结构有两个特点:
第一,多是围绕一两个主要人物展开情节描写。乔厂长上任记入《小镇上的将军》悠悠寸草心》如意》蝴蝶》大埔下的红玉兰》蒲柳人家》张铁匠的罗曼虫b1人生》等中篇、短篇小说就是这样安排情节的长篇小说,围绕一两个人物单线型地组织情节也有不少,如《许茂和他女儿们磋蛇岁月》人物略多,主要情节线索仍然是单线型的英蓉短》等。
第二,作品只安排一条线索。上面是从人物安排上说的这里则是从情节线索安排上进行分析。这条单线要贯穿始终,没有第二线索干扰,更没有两条以上线索穿插。中国古典小说,如“三言”二掐”中记述的大量短篇小比大多使用这种结构方式。小说的情节内发端--展开--结局直至尾声,次第展开,环环相扣,所以它结构形式也可以说是链条式”
B.复线型结构小说安排的线索有两个,就构成复线式结构。安娜?卡列尼娜》主要线索就有两条:一条以涅伦斯基和安娜?卡列尼绷为主;一条以列文为主。长篇中的线索往往在两条以上(不全如此)中篇、短篇中也可以有两条以上的线京,如《被爱情遗忘的角落》线索就有两条--存妮一条、荒抹一条。前者为主,后者为辅。
长篇中,这种复线型结构,出于两条线索同时展开,使得小说反映的生活内容可以得到充分的展示,人物形象也会刻画得更丰满、更充分。
C.辐射型结构这种结构方式的特点是作者的透视点”很集中,整篇小说的情节线索都从这一点救射出去。王蒙和湛容的一些作品格这种方式运用得很娴熟。典型的文例是人到中年》小说的复杂内存是从陆文镕躺在床上的朦胧追忆中散射出去的
意识流小说常用这种结构方式。
D.蛛网型结构三条以上线素互相交又,盘根错食象一个蛛网。水浒传》每个主要人物都有自己的故事线索,其中的很多线索是交织在一起的使得结构有气魄,生活内容复杂丰民《战争与和平》也是如此。象《红楼梦入情节线索繁多,互相交叉,把生活内容的深度和广度用蛛网形式组织起来。又如柳青的创业史》有四条线索同时展开:一条是以梁生宝为代表的坚决走社会主义道路的贫下中农的活动线索,一条是以郭振山为代表的党内的反对派的话动线索;一条是以姚世瘸、郭世富为代表酌坚决反对合作化妄图恢复旧秩序的复辟势力的活动线氯一条是以梁三老汉为代表的中间人物”活动线索。这四柬线索,互相冲突,互棉交叉,织成了一个有机的网,组织了这部长篇小说的巨大结构架式。
蛛网型结构在推理小说中往往表现丸同时写几条表面上看不出来联系的线索--把情节的网撤出去,随后收网,使各条线索的必然联系浙沥显露出免把各条线索集中在案件的结局上。柯南道尔的侦探小说,如《蓝宝石》英犬》恐怖谷》就惯用此法。当代日本推理小说家仁水悦子的猫知道》江户川乱步奖获奖作品)把这种结构形式用得很到家。
E.回环型结构这种方式的作用在于使情节线索之间能“咬得很紧,前后融为一体。张弦的扯不断的红丝线》可作为典型文例。杨玉洁参加了文工团,组织股长马秀花把她介绍给齐副师长,不同意,女友汪婉芬取代了则和苏骏结了婚。苏被打成右派,思想、性格发生很大变化,离了婚。而齐副师长的妻子汪腕芬也病故了二十六七年后,马秀花又来把博再介绍给齐;傅终于没有扯断这根红丝线。博转了一大圈,终于转回来了结构上,人物关系形成一种回文式的回环:博齐--苏博--齐傅。情节的发展沿着倒转回环的方式展开。王朝闻曾在成都的一次讲演中,把结构的辩证联系概括如下(省略)
F.情特型结构有的小说,结构上,看不出情节线象故事性不强,或根本无故事性可言,只写一些事,全篇侧重于作者情绪的抒写。组成小说结构的主要部分就是馆结朗描写。用以吸引读者的并不是生动的信节,而是流动的意识,对细节的精彩描绘和对感情的细致生动的抒写。意识流小说常用这种结构形式。所谓无情节小说,采用的也是这种结构形式。
近年国内小说创作中,不少作者在作品中,或局部或整体地运用这种结构形式,不注重情节,不讲故事,如王蒙的春之声》夜的眼》竿。又如张洁的爱,不能忘记的使情绪贯彻全篇,成为组织小说材料的无形线索。
G.板块型结构现代小说的结构越来越复杂,越来越多样,不少作者已不道扼以上的情爷结构形式,使小说结构有很大的随意性”作者在小说中‘随意“地写出一个人物,并对他进行描写,然后放在一边;或”随意“描写某种心别、景物,又放在一边,这种胡写白成一统,有一定独立性,有它白己特定的内容,形成一个稳定的板块。这些板坎有时互相靠拢、碰撞,发生联结,仍能使人了解整个情节的过程;也有的板块在表面上根本无任何联系,更谈不到联结,但是读完全篇,却可以由读者自己把它联结起来,或者说,作品表现出来的思想线索,无形地把它串联了起来,然后作用于读者的意识,使读者意识到板块之间的关系。各个部分自成板块,这是与以上方式不同的地方。
这种结构形式显然已经丢弃了过渡段”过渡句”等常闻的过渡方法,甚至丢弃了有过渡作用的标点;如冒号、则节号等,而直接把前后完全不相干的板坎“前言不接后语”地联在一起。
这种结构形式,可能有贯串情书,也可能没有。
有贯申馆节的如茹志鹃的剪辑错了故事》形成一块独立的板块,但情节人物又是贯串前后的这种结构形式叫“冰糖葫芦式的结构”
没有贯穿情节的板块结构,如意识流的某些小说--象法国作家普鲁斯持的意识流小说《斯万的爱情》即其一例。国内小说中,很少完全没有贯串线索的这种结构形式。现代西方的这种结构形式的作品,往往写了较多的下意识的活动,甚至是梦境、魔幻”以及施催眠术后的无意识”幻觉等。也正因此,自成一块的具体内容,不仅可以与主体毫无关系,而见在小说中,某些板块毫无可取和必要。一些现代派小说家中,这种结构形式已成为纯粹的形式主义,究竟能有多少读者,究竟又有多少读者能加以卒读,很难说的人们已经越来越看不懂这种现代派小说了
顺便说一下,现代国外最引入注目和受读者欢迎的小说,大多是有贯串线索的或有贯串情节的得诺贝尔奖金的大多数作品都届此类。板拍成电影,产生巨大影响的也是此类作用,如科尔曼的克莱默夫妇》同名影片在1980年美国电影艺术科学院第五十二届奥斯卡金像奖的评选中获得五个最佳奖。
国内,由于长期存在民族形式相传统的影响,一般来说,读者喜欢该的小说(即拥有最多读者的有贯串线索和有比较精彩的情节的小说。国的作家们必须考虑到读者的这种欣赏和阅读习惯。
国内有贯串线索的扳块结构作品,如西西的四等舱》写得就比较好。这篇小说在形式上有一定独创性,以“这个业余文学作者为贯串线索,把小说分成许多块,各不相关:
a.四等舱的旅客们去饭厅里买饭,都买的八角一份的
b.饭后吃什么茶,否吃红茶菌最好,大家议论纷纷。
c.大家闲聊:小孩说“爸爸是连长”司机说老太太福气好。于是大家又谈到孝与不孝。大学生大谈代沟,批判“怀疑一切”难道”论。
d.大学生等谈对文学作品及电视的看法。
此外,还谈到外国人面前的态度,老太大想给两个青年男女做媒;小孩忽然肚疼,大家着急;写萍水相逢又马上分别的离别,表现了友好和高尚。
试看这些板块之间有何矛盾冲突、有何情节、有何联系可言?但是通过“这个贯穿线索,把这些板块联结在一起,说明“四等舱确实比我原来想象酌要好很多”互相关心、爱护,开城布公,爽朗直率;有时表现出较高的道德情操,有时又流露出低级庸俗的思想感情。
这种板块型的结构,其实并不好写,要求有较高的文学笔法。取材看起来是零乱的但又是精选过的表面上是想写什么便写什么,似乎可以无休止地写下去,但又使人觉得作者及时打住,恰到好处。
「结构是对人物、事件的组织安排,谋篇布局、构成艺术形象的重要艺术手段」.结构通常与情节并称为「情节结构」,但事实上,结构并不等同于情节,结构大于情节,涵括了小说中的情节与非情节因素,「结构的任务除了对情节的因素进行组织安排外,还要对非情节的因素进行组织安排」.一般而言,中国古典小说十分重视情节的作用,「小说结构是以情节的发展构成的强调故事情节的离奇曲折」,「其结构基本上就是情节的结构,结构的基本任务就是组织情节」,遵循着以情节为结构中心的创作模式。

还有很多东西没恢复,还得继续
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